MOOC教学在口腔专科护士培训中的应用

滕 薇

(郑州大学第一附属医院口腔外科，郑州 450000)

大规模在线开放课程( massive open online courses,MOOC)又称为慕课，其最初主要形式是将录制完成的教学视频剪辑合成后上传到网络平台，为全世界人们提供免费学习的机会，通过一定网上课时的学习、参加考试、结业、授予证书。目前，MOOC教育体制模式在教学领域颇为先进，广大教育专家较为关注[1]。随着人们生活水平的提高，逐渐重视口腔健康，口腔疾病的诊治及护理工作也日益重要；但口腔护理人才缺乏及教育体制的局限，影响了口腔护理服务质量；而口腔护理的继续教育可以使广大口腔专科护士提高相关专业知识[2]，学习并推广先进的口腔技术及护理技术。因此，本研究将MOOC教学与口腔专科护士培训相结合，探讨其在口腔专科护士培训中的教学效果，报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选取郑州大学第一附属医院大学路门诊护士80名，采用随机分组法分为对照组和观察组，各40名，均为女性。对照组年龄24～32(30.08±1.37)岁，观察组年龄24～34(30.35±1.80)岁。纳入标准：①在郑州大学第一附属医院大学路院区口腔门诊工作≥1 a。 ②未接受过MOOC教学模式的护士。2组护士年龄(t=0.75,P=0.453)比较，差异无统计学意义，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 教学方法 对照组采用传统护理教学模式：采用集中讲座的形式，学习人群较为固定；观察组采用MOOC教学方法，如采用手机短视频、碎片化学习、翻转课堂等，授课人群开放。本研究针对一个院区进行。

1.2.2 评价指标 ①知识考核成绩：知识考核由理论考试和口腔护理技能操作两部分组成，理论考试试卷由教学组根据教学内容出题，操作考试由医院考核组评分，满分均为50分，培训结束后均统一进行考核并统计成绩。……