高中英语高考阅读真题课例分析

2021年是江苏省采用新高考卷的第一年，不在本省单独命题，英语学科试卷从题型到分值都较往年江苏卷有很大的不同，因此熟悉往年全国卷对于备考有重要意义。本文笔者将以2020年全国一卷阅读真题为例，探讨在新高考背景如何有效地进行阅读理解教学指导。

一、高考阅读理解考试要求

根据《普通高中英语课程标准》，阅读理解主要考查“学生理解书面语篇的能力，其中包括对语篇内容、语篇结构的理解和把握，也包括对语篇内容的分析、阐释和评价”。教师的教学、考试的命题都是为培养学生英语学科核心素养而服务。由此可见，阅读理解教学应该突破传统的单词、句子层面，养成宏观意识，更重语篇理解;同时，不仅要提升学生的语言知识、语言技能，还要注重学生对于文化内涵的理解、学习策略的运用、多元思维的发展，从而达到学习能力的提升。

二、学生分析

授课对象为江苏地区某中学高三学生，正在进行阅读理解的专项复习。他们已经对于考纲词汇、语法进行了全面学习，在平时的阅读训练中，也掌握了一定的阅读技巧，能够分清楚题型。但存在以下问题：

1. 只注重单词，忽视了句子，尤其是长难句的分析;

2. 缺少对于语篇类型、语篇结构的把握，因此导致主旨大意题的把握不准确;

3. 对于阅读存在或惧怕、或紧张的焦虑心理，无法调用积极的情感策略。

根据这些情况，本次课堂教学借助高考阅读真题，来指导学生体验高考阅读，以此明确文本阅读的整体目标和阅读策略，提升学生的阅读能力。……