语音教学为初中英语自主朗读能力的培养助力

【摘要】英语是一门语言，有效的英语朗读教学，可以使学生在朗读中体验到语言之美，激发学生自主学习英语的内动力，为英语综合学习能力的培养奠定基础。本文笔者从初中英语朗读教学现状、自主朗读能力培养两方面论述了基于语音教学的初中英语自主朗读能力培养的策略。

【关键词】语音教学;初中英语;自主朗读

【作者简介】房瑞荣，山东省淄博市临淄区遄台中学。

引言

英语是一门语言学科，而朗读是语言学习的基本功。目前大部分教师重视语言知识的讲授和做题技能的训练而忽视朗读能力的培养，学生虽然掌握了一定的语言知识，却缺少实际运用语言的能力，严重影响了交际能力的发展，部分学生所学习的其实是“哑巴英语”，无法用于生活中真实情境下的交际。本文笔者从初中英语朗读的教学现状、英语自主朗读能力培养策略进行了论述。

一、课程背景及初中英语朗读能力现状分析

《英语课程标准》规定，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是构成语言能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面以及他们的综合运用能力。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。但在初中英语课堂实践中，传统的英语教学具有一定的片面性和局限性，部分学生虽然能够掌握单词、词组、知识点、句型等，但是他们的朗读能力却制约着他们的发展。……