完善德育培养，增强学生感知

【摘要】英语不仅是一门学科，在当前世界各国联系日益紧密的时代背景下，英语还能够作为一种文化传播载体，对个人、对国家发展都有重要作用。在英语教学中，不仅要让学生掌握基本的知识点，牢记单词语法，同样还需要开展德育教育，增强学生感知。本文笔者对高中英语德育渗透的策略进行了研究。

【关鍵词】高中英语;德育教育;策略

【作者简介】连欣（1980.02.16-），女，汉族，甘肃酒泉人，甘肃省酒泉中学，中教一级，本科，研究方向：高中英语教育教学。

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“核心价值观下高中德育教育有效实施行动研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2142）的研究成果。

英语是高中课程体系中的重要组成部分，同样也是主要的学习科目，对学生日后发展、学习习惯的养成，以及对其他国家文化的理解都有着重要促进作用。在高中英语教学过程中渗透德育教育，不仅是教育体制改革的要求，更是促进学生全面发展所必须要采取的手段。在教学中，德育教育应该包含爱国主义教育、个人品德培养、中华传统文化等多方面内容，帮助学生树立正确的人生观和价值观念。因此，对高中英语教育中德育教育的渗透进行研究具有重要意义。

一、高中生心理特点以及德育工作的要求

高中生处于身心快速发展的黄金时期，其世界观、价值观念的形成和周围环境、接受的教育以及个人修养等都有着十分密切的联系。一般来说，高中生的心理特点主要表现如下：1.智力逐渐发展成熟，思想相对来说比较独立;2.对事物依然保持着较为强烈的好奇心，是非辨别能力有待提升;3.情绪容易冲动，渴望得到肯定。……