文化培育视角下初中英语戏剧社团实践探究

【摘要】英语戏剧作为文化载体之一，有助于学生在表演与创编的过程中培养文化意识。本文笔者从文化培育的角度出发，探究在英语戏剧社团的实践中通过不同类型的剧本，以表演、创编等方式引导学生理解外国文化，尊重和包容文化差异，并关注到中国传统优秀文化及当前的卓越成就，尝试用英语表达中国文化相关元素，从而培养学生的文化自信。

【关键词】文化自信;英语戏剧;社团;剧本创编

【作者简介】卢地宁，厦门外国语学校瑞景分校。

我国教育改革中，2017年版普通高中课程标中提出“核心素养”目标。文化意识是英语核心素养的重要部分。然而，目前教材中包含的中国文化相关内容较少;同时，在全球化背景下，学生接受着大量的外国文化输入，这导致学生文化自信不足。而英语戏剧作为文化载体之一，可以让学生在戏剧表演中体会文化差异，在创编中渗透文化自信的培育。因而，我校英语组开设英语戏剧社团，通过学生感兴趣的戏剧编演，在课堂之外搭建一个培养学生文化意识的平台。

一、现状

笔者校每年都有外语节，为学生提供表演和展示的平台。英语戏剧社团成员每年在外语节上台表演英语剧。力求以学生小组讨论合作为主，以教师组织指导为辅，将剧目台词适当修改得通俗易懂，并尝试通过剧本改写创编融入中国文化元素或传递积极正面的价值观。每年外语节戏剧表演中新颖的形式、漂亮的发音、流畅的口语及出色的表演都让观众赞不绝口，也让社团成员充满成就感及学习英语和英语表达的信心。……