大学学术英语阅读教学对学术英语写作篇章结构之影响

【摘要】在高等学校所开展的英语教学活动中，学术英语阅读是一项非常重要的英语教学活动，与学生未来从事科学研究息息相关。学生借助大量阅读会对英语学术文章的写作结构产生新的认识，以此来提高学生学术英语写作的有效性，本文对此问题展开研究并提出教學活动有效开展的策略。

【关键词】大学学术英语阅读;学术英语写作;篇章结构影响

【作者简介】姚璋，湖北工业大学外语学院。

引言

英语作为一门公共学科，是学生开展学术研究必不可少的工具，近年来伴随着高等学校对学术研究重视程度的不断加深，对学术英语课程教学也给予了充分的重视，所以在高等学校的教学实践活动中，学术英语阅读教学是教学活动的重点和难点，需要认真研究和探讨学术英语阅读教学与学术英语写作之间的联系，在全面把握的基础上探讨教学活动对写作篇章结构的影响，并据此提出改进和优化教学活动的策略。

一、大学学术英语阅读教学与学术英语写作之间的联系

学术英语与传统的英语阅读教学有很大不同，教学活动主要围绕学术研究而开展，需要在阅读教学的过程中，使学生不断加深对学术文章的理解和认识，这与传统英语教学所使用的课文有着本质上的不同。在学术英语阅读教学活动中，阅读的主要目的是帮助学生熟练掌握学术英语文章的写作方法、写作结构等，作为以输入型为主的教学活动，学术英语阅读教学活动中，教师在引导学生阅读之后，需要帮助学生全面总结阅读材料的论点、论据以及课文使用的论证方法。……