点面结合，让活动更精彩

葛金奇

文题在线

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树节植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。题目自拟，不少于500字。

（配合六年级上册第二单元作文训练）

大手导写

提笔写作之前，我们可以梳理一下习作思路，将活动的过程用提纲的形式列出来。既可以按照活动前、活动中、活动后的顺序，也可以按照活动背景、活动过程、活动结果的顺序。当然，用点面结合的写法写清楚活动过程，将重点部分写具体，活动才能更精彩。

一、认识“点面结合”

点面结合是指详写和略写相结合。所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写;所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写。写活动场面时，既要关注整个场景，又要注意人物的具体表现，把握好人物的动作、语言、神态等细节描写。例如习作范文，写体育节活动，在“面”的描写上，关注了运动会整体的比赛情况，给人以真实现场的感受;在“点”的描写上，选择了重点比赛活动和人物具体来写，通过刻画中心人物使习作具有说服力，鲜活而生动。

二、如何写好“面”

对于活动来讲，“面”是对整个活动全局的体现。好比一幅多彩的儿童画，整体画面充实，每个地方都有与主题相关的内容，给观者带来视觉享受。

如何写好“面”呢？你看，如果是写校园体育节，就要通过“面”的描写传递出一种热闹激烈的气氛。可以选取几处比赛场地，用概括的语言把运动员如何比赛的情景写出来，反映整体的紧张激烈;也可以对运动会中的几类人物的活动进行整体描写，如写一写老师们、同学们、运动员们的整体情况，表现场面的热闹紧张。