谈如何在初中历史教学中运用微课

王元顺 姚慧

摘 要：基于新课改的教学背景，在初中历史教学中，教师要注重创新教学模式，通过运用微课教学模式，促使学生打破时间和空间的制约，开展多样化、高效性教学活动，全面提高初中生的历史学习效率，锻炼历史学科综合能力。教师要将微课教学模式，渗透到历史学科教学的每一个环节中，将微课与历史教学有机融合，全面提升历史课堂整体教学成效，帮助学生从理论层探究历史学科本质内涵，全面提升初中历史课堂教学质量。本文重点介绍历史教学中微课运用的重要性和注意事项，详细阐述微课教学的有效策略。

关键词：初中历史 微课 运用策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.19.042

在现今社会，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。特别是在教育领域，信息技术的应用更为广泛。为了帮助学生建立良好的历史学科思想，推进创新形式的教学模式，教师充分运用微课辅助历史教学。教师可以利用微课时间短、内容精、灵活性等特点，帮助学生突破学习时间不足、空间闭塞等学习障碍问题，充分运用微课激发初中生的历史学习兴趣，创新课堂教学模式，提升课堂教学效率，增强学生历史综合能力。

一、在初中历史教学中运用微课的重要性

初中阶段是学生学习的重要时期，教师要结合学生的实际学习情况，有针对性地开展微课，帮助学生建立多样化、多元性微课学习思维，充分利用微课灵活性特点，深度学习和记忆历史知识点，形成系统性的知识框架，使学生在学习时处于主动性优势地位，进而打破传统教学中学生被动学习的模式，增强学生初中历史学科学习的自信心。……