初中历史教学中渗透家国情怀的策略研究

林雪梅

摘 要：随着新课改在初中历史教学中的不断推进，教师应注重为学生创设多样化的教学情境，帮助学生制定合理的学习目标，从而提升学生的综合学习能力。与此同时，教师还应尊重学生的主体地位，促使他们参与到历史知识的探究活动中，最终获得能力与素养的全面提升。家国情怀是学生实现历史核心素养的关键内容，教师在课堂教学中，应结合学生的实际情况将家国情怀渗透到课堂教学中，让学生在掌握历史知识的同时提升历史素养。本文针对在初中历史教学中渗透家国情怀进行了以下研究。

关键词：初中 历史 家国情怀 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.046

在初中历史课堂教学中渗透家国情怀教育，是提高学生历史素养的关键，但是从目前的教学情况来看，学生只是在课堂上学习知识内容，教师也没有将学生的综合素养作为重要的教学目标。基于此，新课改提出教师应重视对学生历史核心素养的培育，实现历史教学的全面设计，这是目前历史教学研究的重要课题。

一、初中历史教学中渗透家国情怀的意义

1.有助于开展爱国主义教育

家国情怀是指对国与家的情怀，爱国是其中的核心内容，因此初中历史教学中教师应帮助学生树立爱国主义情怀，对历史事件进行分析，让学生从历史人物和事件中学习爱国主义精神，这对于学生道德品质的养成和身心健康发展具有积极意义。

2.有助于树立正确的历史观

初中阶段是学生接触并学习历史的重要时期，通过对中国史和世界史的了解，梳理中华民族发展的脉络，感受中华民族的魅力，在了解世界古今中明智。……