课程思政背景下传统文化与高校教育的融合策略探究

康丽娟

摘 要：要想让高校落实传统文化的传承任务，就必须将其与课程思政理念进行结合，将传统文化与各科知识进行有效融合，形成立德树人的根本教学任务。在课程思政的背景下推进传统文化与高校教育的融合，可以使传统文化教学更具有方向性，更具有社会主义的特征，与现代教育需求相符合。基于此，本文立足课程思政的背景，探究几点传统文化与高校教育的融合策略。

关键词：课程思政 传统文化 高校教育 融合策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.050

从课程思政的理念来分析，当下高校开展传统文化教育需从三类课程入手，其一，专业院系所进行的传统文化研究课程，如传统文化、历史、哲学等;其二，综合性的公开选修课，如“国学概论”“中国传统文化导论”等;其三，以片段化的形式与各种课程进行结合。我国优秀的传统文化与其他课程进行融合，会促使课程与高校思政教育产生交集，从多角度落实大学生的思政教育。

一、课程思政背景下传统文化教育概述

十八大以后，国家对于传统文化的发展越发重视，并将其作为高校思政教育的主要内容。2017年中共中央印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，其中有提道：高校要将弘扬传统文化、革命文化、社会主义先进文化作为重点，将传统文化与高校教育进行有效融合。随着课程思政理念的发展，高校各个课程都可以成为思想政治教育的途径，而我国优秀的传统文化中蕴含着很多高尚的品质和精神，已经成为思政教育开展的主要课程资源。……