恩施州教研工作创新实践探究

向贤琼

恩施土家族苗族自治州地处老、少、边、穷、库区，经济社会发展相对落后，全州支持、服务普通高中学校教学研究工作由恩施土家族苗族自治州教育科学研究院（以下简称恩施州教科院）承担，目前仍存在机构不健全、制度不完善、人员配备不充足、力量较分散、经费保障不够、研究内容狭窄、服务成效不显著等突出问题，导致教研工作不能满足普通高中学校教育改革发展的需要。如何破解难题，充分发挥教研支撑作用，已成为急待解决的问题。

自2018年以来，恩施州教科院成立语文、数学等9个学科教学指导委员会（以下简称学科教指委），面向全州普通高中学校公开遴选63名特级教师、正高级教师或学科优秀骨干教师任学科教指委委员（在委员中选举产生学科教指委主任委员）。以学校德育、课程改革、课堂教学、教师发展、学校管理、考试评价等为主要研究内容，以问题为导向，项目化实施推进，以点带面、组团式的服务学校教育教学改革发展，指导各学校强化落实校本教研、校本研修制度，汇集了州域内普通高中学校优秀人力资源，着重解决教研机构与学校联系不紧密、融合不深入、优质人力资源汇聚不够、教研成果推广辐射面不广泛、服务效能不高等问题。经过两年多的发展，发挥了十分重要的作用，收到了良好的效果。

建设教指委，创新教研机制

恩施州普通高中学科教指委在恩施州教育局领导下，与恩施州教科院并行设立学科教指委学术委员会（以下简称学术委员会）。……