工匠精神与职业院校课程体系融合的有效路径

杨璐铨

(天津市劳动经济学校，天津 300380)

工匠精神与职业院校课程体系的有效融合,能够实现职业院校教学质的飞跃,提高学生的综合素质。从而改变当今职业院校面临的学生水平参差不齐,缺乏职业规划等问题。当今新时代,社会的快速发展对职业教育提出了新的更高的要求,要培养更多高质量的职业型人才,这就要求职业院校要创建理实一体化、校企融合的教学模式。采用多种教学途径,改变教学理念,建立完备的教学体系,重新审视对学生工匠精神的培养。

一、职业院校工匠精神与课程体系有效融合的必不可少性

(一)有助于培养精益求精的敬业精神

在职业院校思想政治课开设的环节中,培养造就学生精益求精的敬业精神显然是十分重要的。新时代赋予职业教育的一项首要的任务就是为我国转型为智能制造强国培养出一批专业技术水平高的、敬业精神强的新时代技术人才。尤其近年来,新中国在科技、文化、信息产业等方面的高速发展,取得了辉煌的成绩。未来中国的发展更需要一大批综合素质高,技术水平高的技能人才团队来为祖国未来的竞争和发展贡献力量。职业院校培养的高技能人才,应是拥有深厚的理论基础、丰富的实践操作经验、多年的企业实践能力和丰富的操作经验的人才梯队。在职业院校的课程体系中融入工匠精神,不仅顺应我国的经济建设发展要求,更是提高职业院校学生综合素养的有效路径。……