探索服饰配件设计课程的融合式教学模式

（上海视觉艺术学院，上海201620）

2020 年初各高校大规模的线上教学，迫使笔者初次尝试起线上教学。通过笔者对服饰配件设计课程线上授课情况的分析，总结其授课优势；分析其不足之处；结合线下授课的经验和优点，希望探索出更适合的教学模式。

1 服饰配件课程的线下教学情况

服饰配件设计课程是一门实践为主的设计课程，理论知识穿插在实践操作过程中。它是以多媒体结合教师示范操作为主的授课方式。在授课期间，需要教师与学生进行一对一或一对多的面授指导。

1.1 线下教学的优势

对于实践操作为主的课程来说，常规的线下课堂教学可以满足大部分的教学需求。①在理论知识的授课过程中可以同步观察到学生的听课情况。学生对哪方面内容感兴趣；哪方面内容觉得枯燥导致走神，教师都可以及时发现，并做出相应的处理。②面对面的授课易于调动课堂氛围，获得学生学习情况的及时反馈。当调动起学生的情绪后，他们会放松对于身处课堂中的紧张情绪，引导其畅所欲言。③便于学生之间的小组学习模式。小组讨论和合作可以促使他们的思想交流，相互激发出新的灵感；有利于学生融入团队合作，互帮互助，分享经验；同样利于提升积极的课堂氛围。④便于实践教学时的辅导教学和师生之间的互动。服饰配件设计课程需要教师进行多次的制作示范。而在教师示范后，学生进行制作练习。每位学生在制作过程中都会遇到相同或不同的问题与困难。……