非遗民族传统体育项目在普通高中 传承的困境与对策

贾建军 杨丽

非遗民族传统体育项目是我国民族文化遗产中积淀的历史结晶之一。在普通高中开展非遗民族传统体育文化有利于提升中学生文化自信，促进民族文化认同，实现“体育强国”梦。然而，随着民族地区的现代化，在外来文化的冲击下，部分非遗民族传统体育项目仍然濒临消亡危机。非遗传承需要走出困境，在新时代焕发蓬勃生命力，落实立德树人的根本任务。

问题的提出

中华民族是一个多民族大融合且拥有几千年璀璨文化的国家。既有语言文字的文明，如唐诗、宋词、元曲等;也有肢体语言的文明，如八段锦、五禽戏、太极拳、抖空竹、天水旋鼓舞、秦州夹板舞、秦州鞭杆舞等优秀民族民间传统体育项目。然而，随着时空转换，这些在长期生活实践中累积起来的文化瑰宝，却面临传承断绝的极大威胁，在全世界商业化的冲击之下，迅速衰落，甚至即将淹没于历史的长河之中。

在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”，“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”[1]“加快建设体育强国，就要坚持以人民为中心的思想，把人民作为发展体育事业的主体，把满足人民健身需求、促进人的全面发展作为体育工作的出发点和落脚点，落实全民健身国家战略，不断提高人民健康水平。……