小学语文教学中渗透德育教育的思考

王学松

在进行小学语文课程教师时，合理渗透德育是现代人才培养的重要方向，对学生未来成长具有很大的影响，语文教师需要对其加强重视，确保能够合理优化课堂教学，提升学生道德素质，为现代教育工作的进一步发展创造良好的条件。

一、强化教师道德修养

语文教师在开展课堂教学活动时，为了实现教学质量的有效提升，帮助学生形成正确价值观念，科学塑造优良品德，需要不断强化自身道德修养，确保在教育工作中可以实现言传身教，利用个人思想对学生进行正面的感染与引导，同时，在具体实施语文教学活动时，还需要确保其教育工作的系统化，进而保证学生在未来具有更大的道德水平。教师在实施具体教育工作时，需要合理优化语文学习活动，强化师生互动交流，对其传统师生关系进行科学改进，保证学生在课堂教学中具有更高的能动性，实现良好教育环境的合理创造，确保能够更为有效地渗透德育教育。在具体开展日常教学时，教师还需要确保以人为本，确保能够帮助学生进行正确道德观念的科学构建，保证学生对语文的魅力具有更为深刻的感知，进而对其学习欲望进行有效激发。

二、深入分析教材文本

小学教师在具体落实语文教学时，为了实现德育教育的合理融入，必须深入挖掘教材文本中所具有的德育因素，根据具体教学目标科学创设德育情境，通过合理应用多媒体技术对语文教材中所具有的德育资源进行全面整合，同时还要严格把控教育时机，确保能够对德育内容进行更为有效的渗透，保证学生在学习过程中能够合理优化自身道德品质，使其在未来得到更大的发展。……