基于交互白板的初中生学习英语方式的应用研究

李红英

【摘要】交互白板集多媒体计算机、黑板功能于一体，充分发挥二者优势，弥补多媒体计算机缺陷的同时，有利于学生学习兴趣激发，深度参与课堂，拓展了课堂教学资源，提高了教学质量，培养学生良好的英语学习习惯。为此，英语教师应该基于交互白板，创设情境，培养学生良好的学习思维;借助展示功能，强化学生对单词、句式的掌握;借助动态演绎，促使学生掌握重难点;运用交互白板开展课堂游戏，增强学习趣味性。

【关键词】交互白板;初中学生;学习英语方式;应用

引言

交互白板将图像、声音、文字等多种形式融合在一起，为学生更好地学习英语营造真实生动的环境，可以说是英语学科教学中的一大亮点。交互白板不仅功能齐全，而且操作简单。在初中生学习英语过程中，采用交互白板教学方法，既可以创设生动形象的情境，又可以实现资源共享，交互性更强，打破了学习时间与空间的局限性，有利于学生学习兴趣、学习思维的激发，培养学生自主学习良好习惯的同时，实现了英语学习信息化。为此，英语教师应该充分利用交互白板优势，通过情境创设，培养学生良好的学习思维，借助展示功能、动态演绎，增强学习趣味性，促使学生掌握重难点，在学习中感受英语知识的乐趣。

一、创设情境，培养学生良好的学习思维

初中英语教材中很多知识点都与学生日常生活紧密相联，将生活情境与教材内容有效结合，充分利用交互白板优势，营造良好的情境及氛围，可以使学生在英语学习中实现知识迁移，做到学以致用。……