儿童语言问题筛查干预效果研究

倪锡莲，杨东梅，白云，董砚，王媛，王兵，霍香羽

（吉林省妇幼保健院（吉林省产科质量控制中心），吉林 长春）

0 引言

本课题研究的对象是0～36 月龄的儿童，该年龄阶段有一个十分特殊的时期：前语言阶段，在这个还没有掌握真正语言的阶段，儿童必须借助与视觉相关的眼神、表情、手势等肢体语言完成人际交流，这是在语言发育早期所特有的能力。本研究引进上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心研制的《婴幼儿语言发育筛查量表》对儿童语言能力的各方面：表达、理解、与视觉相关的表达和理解分别进行评估，早期筛查，早期发现语言落后问题，早期干预，早期诊断，早期治疗，为提高儿童语言发育水平、智能发育水平、社会交往能力提出切实有效的干预措施，更好地提高儿童智能水平。

1 对象和方法

1.1 对象

于2018 年1 月至2020 年8 月采取整群抽样的方法，在本院儿保门诊和长春市朝阳区和绿园区社区卫生服务中心选取的6 个月至3 岁儿童820 例为研究对象，男女各410 例，筛查出有语言问题儿童134 例，选取对照组132 例。干预组和对照组的小儿在性别、母亲文化、环境条件、体格发育方面无明显差别。研究对象均排除早产、窒息、先天性甲低、苯丙酮尿症、21-三体综合征、孤独症和先天畸形儿。

1.2 方法

对符合基本条件的患儿随机分为干预组和对照组，干预组常规体检、生长发育监测、气质测评，并加强社会适应能力培养，指导建立良好的亲子关系，促进小儿早期综合发展，并且在干预组在进行常规体检同时给予全面发育评估、语言筛查问卷评估，确定儿童是否存在语言问题，分别根据婴幼儿不同的语言问题，儿保医生对婴儿家长进行个性化的预防干预指导。……