中国共产党百年应灾史融入高校思政课教学的若干思考

■王鑫宏，柳溜溜

（河南科技学院马克思主义学院，河南 新乡 453003）

教育部要求：“各地高校要将在思政课中加强以党史教育为重点的‘四史’教育作为落实党中央重大决策部署的具体表现，充分发挥思想政治理论课主渠道作用。”[1]这是党和国家对于“四史”融入思政课教学的最新指示。为贯彻这一指示，高校思政课教师必须思考“四史”如何融入思政课程教学这一问题。中国共产党百年应对自然灾害史（以下简称“中国共产党百年应灾史”）是“四史”，尤其是党史的重要组成部分，本文以中国共产党百年应灾史为例，试对上述问题进行回答。

一、中国共产党百年应灾史融入思政课教学的育人价值

“四史”中蕴含着丰富、生动和有说服力的思政素材，具有突出的育人价值。就中国共产党百年应灾史而言，其育人价值主要表现在三个方面。

（一）帮助学生树立正确党史观

中国共产党无论在局部执政时期，还是全面执政时期，对于自然灾害都给予高度关注和进行有效应对，形成了一部中国共产党的百年应灾史。应灾史是百年党史的一个重要侧面，是中国共产党先进性的生动说明。将中国共产党百年应灾史融入思政课，可以展现中国共产党在灾害应对中的非凡能力和其对中华民族的突出贡献，也从一定侧面说明中国历史和人民选择中国共产党的科学性和合理性，进而能够帮助学生深刻认识到只有中国共产党能够救中国，只有中国共产党能够发展中国，只有中国共产党能够强盛中国，从而帮助他们能够树立起正确的党史观。……