将创新阅读植入小学语文教学的探究

■宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第三小学 马守林

一、创新阅读的内涵

在小学学习期间，阅读能力是语文学习的基础，阅读能力是学生获得自主学习能力的重要方向，对小学生来说，阅读能力的培养尤为重要。阅读能力的高低，从某种意义上决定了学生语文素养的高低。语文教学要尽可能地消除传统教育模式带来的问题，改变学生被动学习的状态，极大地发挥学生的个性化功能，提高学生的认知水平以及创造和创新能力，这一切都应源于开放式教学模式的应用。优化教学模式，是优化教学程序以及教学效果的过程，提升了学生的创造和发散性思维的能力，在有效的阅读教学的渗透下，学生的理解能力不断加强，创造水平也得以改善，这样就实现了语文教学富有实效的开展。

二、创新阅读植入小学语文教学的实施办法

（一）转变授课模式

小学语文教学在传统授课模式的推进下存在诸多问题，学生的学习积极性和主动性被完全遏制，思考问题的能力也完全被破坏。学生被动地接受学习，无法调动学生整体的素养和能力，成了一个接受知识的工具，主体地位严重丧失，并且失去了应有的探索知识的信念和欲望。教学模式的系统性改革，是对传统教学模式完整性的改进，这一做法不可忽视，也势在必行。

（二）激发创造性思维

教师在课堂教学中应多加强提问环节的设置，提升学生的积极思维能力以及创造性思维水平。……