微课在高中语文教学中的适时应用

■四川省巴中市恩阳区恩阳中学 田新成

微课能够将教材中的课文以及声音、图片等进行优化和整合，改变其原有的呈现状态，这样就能为学生创设生动且充满趣味性的良好学习氛围，使学生可以通过视频感受到语文学习的趣味性，体会语言的魅力，不仅有利于完成教学预设，也有助于保障教学质量。而且微课的引入还有助于丰富学生的精神世界，促进学生学科综合能力的全面提升。

一、导入时运用微课，活跃课堂气氛

基于微课进行课堂导入，可以有效活跃课堂氛围、聚焦学生注意力，全面提升其自主学习能力，还能够促使学生对文本展开更深层面的联想和想象。鉴于此，教师有必要了解微课这种创新教学模式在语文教学实践中具有的重要作用，不仅可以清晰地展现知识系统，也能简化课本中的语言表达，使其易于学生理解和消化。

（一）借助微课进行趣味导入

在高中语文教学中，借助微课进行趣味化导入，能够有效激发学生浓厚的学习兴趣，从而为他们高效化的课堂学习奠定基础。例如，教学《故都的秋》时，可以利用现代信息技术，提前收集精美的秋景图以及相关视频，以微课的方式将这些资源聚集在一起，并辅以相应的背景音乐，然后在课堂教学的过程中向学生展示。先让学生闭着眼睛感受秋天的场景，然后观察教师提前预设的图片和视频，不仅实现了和现代信息技术的有机融合，也能够展现更直观、更形象的教学课件，使学生自主在脑海中想象故都的秋天，也能够感受当时萧瑟的景象，还能够对文本知识形成更深层面的理解。……