父母对小学生进行职业启蒙教育的意义

■天津职业技术师范大学 王朵朵

近年来，国务院出台相关政策提出在中小学开展职业启蒙教育，在社会上和学术界引起广泛关注。职业启蒙教育虽然得到了一定的重视，但各种职业指导规划依然主要停留在高职及本科院校，中小学及其以下阶段的职业启蒙教育相对薄弱，有关父母对小学生进行职业启蒙教育的研究更是少见。

一、父母对小学生进行职业启蒙教育的现状

（一）职业启蒙教育意识淡薄

儿童早期的职业兴趣、职业认知、职业意识的形成，起初是在家庭教育中所萌发的，但当前大多数父母很少关注职业启蒙教育。有研究表明，多数家长认为只要孩子努力学习文化课程就行了，至于职业选择，那是毕业以后才要考虑的事。纵观当前现状，在应试教育下，学生致力于各种文化课的升学考试，到高考结束填报志愿的时候，他们并没有明确的职业方向，只得根据亲戚朋友的建议或社会上流行的热门专业进行志愿填报。与此同时，很多大学生毕业后所从事的职业与大学阶段所学的专业毫无关系，这在一定程度上造成了教育资源的浪费。追根溯源，不难发现，造成上述现象的主要原因是中小学阶段缺乏职业启蒙教育。作为孩子的第一任教师，中国大多数父母对小学生进行职业启蒙教育的意识淡薄。

（二）职业启蒙教育主动性不足

父母对小学生进行职业启蒙教育的意识淡薄反映在实际行动中就是主动性不足。……