如何培养学生水粉画色彩感知能力

■吉林省长春市九台区青少年活动中心 杨 可

青少年阶段的学生正处于身心发育的关键阶段，他们对于颜色的感知受到多方面的影响，包括个性、气质和兴趣。其中，年龄也是影响其感知颜色的重要因素。有些孩子在绘画过程中的颜色使用，是下意识的行为，作为指导老师千万不能用成人的标准衡量孩子，而是要从孩子的绘画心理入手，设计出丰富多彩的绘画课堂，对学生水粉画色彩感知能力培养指导，让孩子在玩耍和探索中学习到色彩知识。

一、水粉画绘画课堂教学中的几个重点

（一）对比色教学

在水粉画绘画过程中，人需要用眼睛来观察和对比形状与色彩间的关系，并且用到一些对比色来突出形象，让画面变得更加鲜艳饱满。比如说冷暖色、黑白色、互补色等等。这些色彩关系能够帮助学生在绘画的作品变得更加鲜明，避免出现“粉气”和“灰脏”的情况。实际教学中可能有些教师不知道如何让学生理解和运用，笔者根据个人经验，认为可以采取以下方法：教师可以告诉学生他绘画的主体是什么，如果主体使用了暖色调，就需要在周围用冷色调去衬托。而且在比例上暖色和冷色的占比最好是3：7，也就是3分暖色，7分冷色，以此突出画面主体，避免绘画作品的彩花现象。

（二）色相调和与夸张

水粉画创作离不开实践，从古至今，实践都是美术的重要基础。而水粉画中的色彩感知能力培养，也必须要利用色相调和与夸张的方式进行实践，才能够让学生深刻感受到色彩的重要性。……