小学数学教学中如何培养学生创造性思维能力

■安徽省宿州市第十二小学纺织路校区 秦晓莉

素质教育的核心是培养学生的创新精神。数学作为一门能提高学生逻辑思维能力的学科，教师在教学过程中要尤其注重培养学生的创造性思维，使学生在创造性学习中能自主思考，改掉凡事依赖教师的习惯，提升自主学习能力，这有利于培养学生的综合素质。接下来是如何培养学生创造性思维能力的具体措施。

一、模拟真实情镜，培养创新意识

在小学阶段，由于学生的思想意识还不够成熟，教师的教学难度有些大。为了让学生更好地理解数学，并且提高举一反三的能力，教师可以通过模拟真实情境的方法，把学生带入教师设定的某一情境，给予学生自主权，让学生自主思考问题，提高学习能力。

比如，教材中有一个概念是“三角形具有稳定性”，很多学生不能理解，为什么三角形具有稳定性。这时教师可以引导学生结合实际生活：建筑的框架一般都是搭成长方形，然后在长方形中间搭建一个三角形，以增加建筑结构的稳定性。教师可以让学生亲自动手实验，准备几张扑克牌，将两张扑克牌垂直对立地竖在桌子上，结果是两张扑克牌都很难立住，而将两张扑克牌都倾斜搭在一起，与桌面形成一个长方形，就很轻易地立住了。这样的方法生动且形象地向学生展示了三角形具有稳定性的特点。让学生自己动手，可以加深学生对知识点的记忆。这种实验能激起学生的研究欲望，比如会让学生想要研究多少度的三角形最具稳定性。……