分析游戏化教学应用在小学音乐活动的效果

■杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学 傅 勤

音乐游戏是将音乐和游戏融合在一起的艺术形式，是音乐教育发展过程中出现的一种寓教于乐的综合性教学模式。在音乐课程教学的过程中教师可以根据学生的身心发展特点，采取角色扮演、接龙、情境设置、歌词创编、舞蹈等多种游戏方式开展音乐教学，从而在轻松、愉快的氛围中引领学生掌握音乐知识，达到理想化的音乐教学效果。

一、游戏化教学应用在小学音乐活动中的应用意义

新课程改革强调关注学生学习感受，注重培养学生的学习动机，从而使学生更加积极主动地参与课程学习。游戏化教学在小学音乐课程中的应用能将音乐教学内容和学生的学习特点、学习喜好融合在一起，进而达到理想化的音乐学习效果。游戏化教学在小学音乐活动中的应用意义具体表现在以下几个方面：第一，能引导学生更好地参与学习实践活动中。小学生刚刚接触生活，对身边的事物充满了好奇，但是学习注意力不够集中。游戏化教学在音乐课程中的应用会根据学生的学习特点开展教学，使课程教学充分满足学生的学习需要，从而能达到理想化的教学效果。第二，能帮助学生更好地理解音乐知识。小学生没有形成系统的学习模式，对课程知识的理解存在缺陷。将游戏化教学引入音乐课程中会进一步强化学生的学习记忆，增强学生的学习体验。

二、小学音乐游戏化教学的具体实践应用

（一）营造轻松愉悦的学习氛围

良好的环境氛围是帮助学生理解和掌握音乐知识的关键。……