对初中信息技术学科学习质量评价的思考

■江西省萍乡市安源区教研室 谢婧莹

初中信息技术学科的学习考核虽然不在升学考试的范围之内，但对于学生的初中学习生涯来说极为重要，它能拓宽学生的视野、丰富学生的学习与生活，并且与时代精神和科学素养接轨，帮助学生掌握最基础的计算机知识，为今后的学习、工作和生活打下扎实的基础，以适应信息时代的要求。

一、初中信息技术学科学习评价的意义

初中信息技术学习质量评价能满足培养学生全方面发展的要求，它能加强学生对计算机的认识和操作能力，能激发学生对信息技术的兴趣，为信息技术人才的储备作出重要贡献，它还能使学生科学合理地对待信息技术的学习，能为自己制定更加有效的学习方略，使信息技术的教学达到目标。通过对信息技术学科学习质量的评价，教师能对整个教学的环节更加具有掌控度，也能使教学活动更加具有针对性和效率。

二、目前我国初中信息技术学习评价的现状分析

（一）教育资源欠缺，管理不完善

我国现代化信息技术的发展和普及尚处在初级阶段，因此具备完善的计算机知识和实操能力的教师相对较少，这使信息技术的学科学习评价力度也具有局限。在这个基础上，信息技术教学的整体效率相对偏低，学生不太能充分掌握和运用信息技术知识。而且对于信息技术学科，大部分学校没有引起足够的重视，存在信息技术课被其他主科所取代的情况，以及信息技术课课程安排不充分的情况。……