护理本科生专科护士培养面临困难与对策

张秀玲，高晓新，于丽君，苗洁，高琳媛

（内蒙古林业总医院，内蒙古 牙克石）

0 引言

专科护士（Clinical Nurse Specialist, CNS）是指在某一特定专科领域，具有熟练的护理技术和知识、完成专科护士所需要的教育课程，考试合格者被认定为专科护士[1]。专科护士是相对于通科护士而言，在某一专科工作，具有专科知识、熟练专科技术的资深护士。《全国护理事业发展规划（2016～2020）》[2]明确指出，要有计划培养专科护士，满足临床优质护理服务需求。我国专科护士的发展与培养已有10余年历史经验，然而，在培养与临床应用管理中仍然面临一些困难问题，尤其是护理本科生专科护士培养中，我院在2019年通过护理本科生专科护士培养多方位床临教学模式体系构建过程，有针对性找出问题困难，采取相应对策措施，有效提升护理本科生专科护士培养的效果，现报告如下。

1 现状

1.1 专科护士培养与使用现状

2007年原卫生部颁发《专科护理领域护士培训大纲》，提出大力发展“重症医学科、手术室、急诊医学科、糖尿病和肿瘤”5大领域的专科护士，为我国专科护士的培养和发展提供政策支持[3]。《全国护理事业发展规划（2016～2020年）》明确提出，要有计划地培养一批专科护士，满足临床需要。目前我国专科护士培养已涵盖20多个领域。有研究显示，目前国内专科护士培养仍以入职后继续教育为主，开展专科护士培训的组织或机构以中华护理学会、各级卫生行政机构、各省市护理学会等，尚无全国范围内统一的认证机构[4]。……