试论如何在小学德育教学中渗透优秀传统文化

张瑞

摘 要：传统文化中蕴含着许多宝贵的人文知识，如爱国主义、行为礼仪等。这些优秀的传统文化值得小学生深入学习，帮助他们树立正确的观念，丰富人文内涵，促进学生健康成长。但是，在小学德育中渗透优秀传统文化仍然存在一些问题。教育工作者需要深入思考，探索促进学生健康发展的新方法。

关键词：小学 德育教学 优秀传统文化 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.24.053

中国是一个讲究文明、讲究礼仪的古国。中国优秀的传统文化中包括爱国主义、尊师重友、团结互助等许多人文精神。这一系列优秀的思想观念对学生的健康发展起到了积极的促进作用，可以帮助学生树立正确的思想道德观念，为他们的人生发展奠定基础。因此，丰富的中华优秀传统文化是小学德育的良好材料。

一、小学德育教学的不足

1.德育教学被轻视

长期以来，由于应试教育理念和片面追求升学率的影响，家长不希望自己的孩子输在起跑线上，各个学科教师也希望自己的学生在各种考试中考取好成绩，所以部分教师只注重学科文化教育，而忽略了德育。

2.德育内容枯燥

由于学校领导对德育重视不够，当前，很多小学的德育工作流于形式，甚至没有设立专门的德育课程。导致教育工作主要是和学科教学穿插在一起，或者主要是由班主任开展教学，德育队伍不健全。小学德育应该实现生活化，组织以生活为主题的德育活动，贴近学生的社会生活，创设生活化的德育课堂。实际上，当前的教育内容比较枯燥、乏味、片面，根本没有结合小学生的兴趣爱好、身心特点，导致小学生不能理解、无法掌握教育内容。……