农村小学亲情缺失留守儿童德育教育培养的研究报告

张文博

摘 要：随着社会的飞速发展，农村的年轻人正在向城市涌入，希望能够在城市中收获更多的资金，提高生活质量。笔者调查，如今许多农村劳动力都在城市务工，只有农忙的时候会回到家里，农村的家里只剩下老人还有儿童，于是孩子的学习成为一个问题，造成了农村留守儿童增加。笔者根据如今农村留守儿童的问题，以德育为切入点，谈一谈如何在这种情况之下，对农村留守儿童进行德育，完善教育体系。

关键词：农村 留守儿童 德育策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.24.055

在素质教学时代，对于学生的教学已经由知识层面上升到全面教学，也就是说，在进行知识教学的同时，也要提高学生自身的内在修养、道德品质、核心素养等，让学生实现全面发展，这种教学方式也更加符合当代社会对于人才的需求，贴合新《课标》改革的要求。学习知识的前提是先学习做人，学校在对学生进行教学的时候，也要践行“育才先育德”的教育方针，让学生收获知识的同时能够在道德、修养方面有所提高。针对农村留守儿童，更加需要正确的德育引导，让其在学习的过程中形成正确的价值观念，走向美好的未来。

一、当前农村留守儿童德育的现状

1.家庭方面：亲情的缺失，过度宠溺

留守儿童在成长的过程中，父母没有陪伴在身边，虽然现在科技发达，可以随时通过手机沟通交流，但是与陪伴在身边仍然有一定差距。留守儿童在成长方面缺乏父母的关爱与指导，容易造成性格叛逆，由于父母长期在外务工，容易产生一些消极思想。……