浅谈在语文教学中进行提问的技巧

李志英

摘 要：提问是引导学生积极思考的一种常用教学手段。教师提出问题，不仅可以快速激活学生的智慧，还能激发学生的灵感，从而达到改善教学效果的目的。因此，在高中语文教学中，教师可以通过提问来提高课堂教学效率。本文主要论述提问的技巧，望能与广大同仁共同探讨。

关键词：语文课堂 提问技巧 重难点 设疑 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.042

正如孔子所说“为学之道，必本于思”，思考是学习探究的基础，也是思维拓展的起点。在新课程改革的要求下，高中语文教师巧用设疑技巧来启思引智，诱导学生运用创造性思维来辨析解惑，结合教学内容和教学目标来对学生的质疑思路进行恰当引导，有助于调动他们思考探究的热情，把课堂作为他们思考问题和解决问题的天地，让他们能够从中收获到答疑解惑的乐趣，体验独立思考的价值和意义，以此来感知文学魅力，实现语文综合能力的提高。为此，语文教师需要灵活探讨设疑技巧在教学过程中的应用途径，让语文课堂焕发无限魅力。

一、在人物上设疑

语文教材中收录的多篇课文都涉及一些鲜明的人物形象，而理解人物的形象特点往往能够帮助学生把握文章的主题。因此，围绕课文中的人物展开设疑，让课堂氛围得以在思考和解惑的过程中活跃起来，不仅能够增强课堂教学的有效性，也能调动起他们对人物的认知热情。在人物设疑时，教师可以结合多样的教学形式来提出问题，并依据教学内容选择适合的设疑方法，确保学生能够深度把握人物特点。……