对少数民族学生进行思想政治教育的具体路径探究

摘 要：随着学校招生规模的不断拓展，少数民族学生逐渐增多。并且许多少数民族学生就读于非民族学校，进而使很多学校的学生出现多民族化结构。在少数民族学生的管理中，学校意识形态和思政教育工作变得尤为重要，还要格外注意，要结合民族统战工作要求，关注少数民族学生的思想行为。这样也能营造良好的教学秩序，推动少数民族地区的有效发展。基于此，本文分析少数民族学生思政教育的困境和意义，提出少数民族学生思政教育的策略，以此推动少数民族学生教育工作的合理开展。

关键词：少数民族学生 思政教育 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.054

少数民族学生作为学校的重要组成部分，其思想政治教育工作有利于促进少数民族学生的全面发展。让少数民族地区学生在学校学习期间能够了解更多与意识形态、理想信念、民族精神有关的知识，帮助学生树立正确的民族观和价值观。当前少数民族学生思政教育工作情况不容乐观，需要结合实际情况，寻找对少数民族学生的培育方法和教学策略。

一、少数民族学生思想政治教育的困境

1.学生缺乏良好的学习机动

一些少数民族地区学生长期生活在民族学校和民族环境中，其地域和文化与其他地区之间有所差异。从而使部分学生学习基础薄弱，不能很好地适应学校教育环境和生活环境。同时，一些学校没有直接让少数民族学生进入专业班级进行学习，而是采用为少数民族学生开设预科班级的形式，引导少数民族学生学习中国通史、中国地理等课程。……