中小学德育管理问题与对策

董媛

摘 要：在中小学管理中，德育是关键，也是素质教育实施的重要基础。当前，中小学德育管理整体良好，但依然需要改善，如对德育的重视不够，德育的内容和形式不够新颖，管理方式不够科学，等等。要解决以上问题，需要在以下方面做出努力：实现中小学、家庭、社会三方合作，增加实践平台;创新德育的内容和形式，深入同学们生活;优化德育管理途径，评价方法多元化。

关键词：中小学 德育管理 原因及对策 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.050

一、中小学德育管理存在的主要问题及原因分析

（一）德育环境尚需改善

部分中小学开展德育活动不积极，德育途径固守陈规。在德育环节当中，老师忽略了德育对于同学们人生发展的重要影响，认为德育是在浪费有限的教育时间。还有一部分教师虽然有德育意识，但教育任务繁重，导致无暇顾及德育工作。同学们的父母对于德育更是了解甚少，参与度低。以上种种因素，使同学们错过了德育的最佳时期，德育和智育发展失衡，也为后来德育工作留下了难题。

（二）德育的内容缺乏创新

如今部分中小学所进行的日常德育管理内容主要有两个方面的缺点：

1.内容空泛，没有遵循同学们的身心发展规律

例如，在以脱贫攻坚为主题的爱国主义教育班会中，有的班级直接将脱贫攻坚的相关政策罗列出来，让同学们诵读或者抄写。这种做法的初衷是好的，但对于中小学生却不适用。中小学生对图片、视频、访谈故事更感兴趣，针对这一特点，教师可以采用图片、视频的方式展示脱贫前后的对比，让同学们有更加直接的视觉体验。……