谈小学生心理健康教育方式的创新策略

袁友华

摘 要：在新时代的背景下，小学的心理健康教育方式一定要进行创新与升级，要基于家校合作的理念，提高心理健康教育的质量和效率。家校合作能够融合家庭教育的温馨、个性化特点以及学校教育的专业、规范化内涵，更能够保证学生心理得以健康成长与发展。文章基于此点，对基于家校合作的小学心理健康教育方式的创新进行了研究。

关键词：家校合作 小学心理健康教育 方式创新 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.052

随着社会的发展，我国的小学生面临的环境愈加复杂，他们面临着各种各样的压力，所以也会存在不同程度的障碍。基于此，新时代给小学教师提出了新的要求，让教师能够坚持家校共育的思想，为孩子的成长保驾护航，要具备防患于未然的意识，积极了解学生心理成长发展轨迹和心理疾病的危害，对学生展开更加具有针对性的心理健康教育。

一、小学心理健康教育方式的创新价值

1.家校合作能够更好地适应学生心理健康成长的需要

小学是學生思维观念、道德品质形成的关键时期，在新时代背景下，如何让学生进行更为科学、合理地成长与发展？如何展开更为高效的心理健康教育？是一个十分值得探究与思考的问题。

在实际的心理健康教育过程中，很多教师的教学都以“重理论，轻实践”为主，学生的学习兴趣并不高涨，无法在心理健康教育课程中居于主体地位，这样就很难达到教学目标。而基于家校合作展开的心理健康……