德育背景下的小学班级管理策略探究

孙涛

摘 要：随着社会的发展，各方面思想观念不断加强，教育教学的方式与理念也不断改革和创新，人们逐渐关注学生综合素质的发展，在新课程改革背景下，对学生的道德品质的教育也显得越来越重要，良好的道德品质要从小养成，因此在小学教育的过程中，班级主任要加强对于德育的渗透，培养学生正确的“三观”。本文简述了在德育背景下的小学班级管理策略。

关键词：德育 班级管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.053

班主任是一个班级的领导者，德育工作是班主任工作中一个重要的环节，尤其是小学班级的教育，是学生养成习惯的重要阶段，这对学生以后的发展有着重要的意义。无论是在日常的知识教育还是体能教育中，都要加强对德育的渗透，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。随着新课程改革理念的优化和完善，要求提升学生的德智体美劳的水平，通过合理规范的管理方式，促进学生健康发展。

一、小学班级管理中德育存在的問题

1.小学班级管理上的疏忽

通过对大部分小学班级教育的观察可以发现，许多班主任在进行班级管理工作时，没有及时更新管理理念和方式，导致其班级管理理念落后、管理方式不适合等问题出现。低年级的小学生的思维不成熟，很容易对其进行引导教育，但学校着重关注于学生的学习成绩，忽视了学生的身心全面发展，只想着怎样去提高学生的知识掌握程度，思想道德建设工作的开展没有得到有效落……