谈新时代背景下学生管理方法的转变

张兴广 韩飞

摘 要：随着时代的进步，小学生管理方法也应随之改变。小学生自我管理能力和约束能力较差，作为一名班主任，每天都要与这样一群孩子打交道，应积极转变自身的管理理念和管理方法，坚持以学生为主体，从学生的角度出发，增强管理的实效性和针对性，进而更好促进小学生健康成长。为此，本文重点对新时代背景下小学班主任如何转变学生管理方法进行探讨。

关键词：新时代 小学生 班级管理 方法转变 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.055

小学生生活在优越的环境和家庭中备受宠爱，导致他们以自我为中心，不懂得关心他人，缺乏社会责任感，加之小学生年龄较小，自我管理能力和约束能力也相对较差。而作为班主任，如何管理好这些孩子，是一个非常值得思考的问题。时代的进步，也势必引起管理方法的转变，以下笔者结合工作经验，对小学生管理方法的转变进行分析。

一、转变管理观念

意识决定行动，新时代下在转变学生管理方法之前，应先转变管理观念。现如今小学生的自我意识比较强，因此，班主任教师要随着新环境的变化及时转变自身的观念，应秉着尊重、平等的态度对待每个学生，切勿将自己的姿态高高挂起，正为所谓“变则通，不变则壅”，当教师从班主任的“宝座”下来时，与孩子共处一片天空，就会看到他们所看到的，听到他们所听到，感受到他们所感受的，拉近与孩子之间的距离。而且当教师观念转变后，也能潜移默化地改变学生的观念。……