“五育并举”背景下的初中语文教学策略研究

朱莉

摘 要：语文在初中教学中属于一门重要的学科。新时代，“五育”成为教育的发展导向，初中语文教学应积极响应“五育”教学。语文教师要以道德教育为中心，美育教育为延展，也就是要自始至终以道德教育来培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，以适应新时代思想社会主义发展要求。

关键词：“五育并举” 初中语文 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.21.029

语文教学是教师对学生进行语言文字、文化理解和语言运用能力的教育，能够传承民族精神、道德观、人生观、价值观等民族优秀文化。教师通过对教学方法进行创新，在五育并举背景下融合德育、美育等教育内容，能够促使学生全方面综合发展。本文以德育、美育作为切入点，對“五育并举”教育与语文教学内容进行整合研究，结合德育、美育对初中语文教学做出如下论述。

一、“五育并举”实施的意义

1.“五育并举”是实现立德树人的必经之路

我国目前已经颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），为义务教育方向提供了参考。对《意见》中所提出的“坚持五育并举，坚持立德树人”进行深入分析，可以发现，“五育”是教育通向立德树人不可缺少的环节，在《意见》中属于中心地位。可见，初中语文教学要想实现立德树人，首先就要落实“五育并举”。

2.坚持“五育”并举是落实素质教育的基本保障

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》这一文件下达的时间已经长达20余年，但素质教育的推进程度却并不明显，应试教育仍然没有被素质教育完全取代。……