让爱触动孩子的心灵

吴丽娟

摘 要：在当前新课程改革的要求下，小学班主任在日常教育工作中，需要以爱触动孩子的心灵。即在日常的班主任工作开展中，通过关注孩子们的德育质量，帮助小学生养成良好的日常行为习惯，通过实施教育引导，针对当前工作存在的问题，制定有效的德育方法，从而确保小学生的健康成长。因此，本文主要针对让爱触动孩子的心灵——小学班主任德育工作进行研究分析，通过对当前德育工作的开展问题进行阐述，提出相应的优化策略，为小学班主任德育工作的开展提供一些参考建议。

关键词：以爱触动 小学班主任 德育 工作研究 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.059

在小学生的健康成长中，班主任是其成长引导的核心保障，如何提升小学班主任德育工作质量，是当前社会各界关注的重点问题。本文主要介绍实际的教学经验，通过在日常的工作开展中，对孩子们的品德与学习进行深入教育，帮助学生在学习上，降低学习难度，提升学习能力，在品德上，引导孩子们树立正确的价值观与世界观。同时，针对孩子们存在的德育问题进行总结与分析，从而提升德育工作开展效果。班主任对孩子们能够多一分关爱，少一份责备，多一分鼓励，少一分惩罚，多一分欣赏，少一分忽视，实现不忘初心，以爱育人。

一、小学班主任德育工作中产生问题的原因

在小学班主任的教育工作中，德育工作的开展能够引导学生提高学习能力、培养学生形成正确的思想。在小学生身心发展过程中，班主任的引导作用关系着小学生的健康成长。……