将思政融入专业课程的教学设计与实践研究

廖红云

[摘           要]  以“网络软文营销”为例，通过课前预习、案例分析、小组讨论、难点讲解、任务实训、考核评价、课后巩固等教学环节进行课程思政教学设计改革与实践，探寻每个教学模块所蕴含的思政主题，将知识传授、技能训练与价值引领相统一，从中总结思政元素融入专业课程的教学设计与实施方法，并通过教学反思，为未来提升课程思政教学改革提供重要的参考价值。

[关    键   词]  课程思政;教学设计;高职院校

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0022-02

在促进高校开展课程思政的政策方面，政府政策方面给出了大力的支持，习近平总书记也曾强调要做到：所有课堂都有育人功能，各门课都要守好一段渠、种好责任田。全国高校正大力开展各种课程思政研讨、培训活动，出台了一系列促进课程思政開展的科研专项，鼓励广大教师开展课程思政创新工作。各大高校的专业教师均努力挖掘各门课程的思政教育的切入点，努力通过专业教学与思政元素的完美融合，实现知识、能力和价值的同向培养。

一、课程及案例简介

网络营销课程以岗位业务流程系统化为导向，以网络营销实战项目为载体，构建了网络营销课程8大学习项目，分别是认识网络营销、网络营销推广策划、有效引流的网络营销方法、搜索引擎营销、微信营销、微博营销、短视频营销、直播营销的课程内容体系。课程在OBE理念下建置网络营销的课程思政的学习成果体系，并以成果及实际工作岗位需要为导向设计课程思政的教学目标、教学内容、教学实施以及评价体系，构建边学边做的工学结合的课程教学模式。……