护理管理学线上线下混合式教学中“课程思政”的探索

鲁慧

[摘           要]  近年来，医学相关专业拓展专业课程线上教学，与线下教学互补，各种线上教学平台和媒介不断涌现。教师探索护理专业课程线上线下混合式教学方法，充分体现信息化教学在特殊时期的优势和价值，推动课程思政与思想政治理论课同向同行，形成“协同效应”，提升专业学生的自主学习能力和职业价值认同感。

[关    键   词]  混合式教学;课程思政;护士;职业价值观

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0024-02

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出：坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[1]。立德树人是高校的根本任务，加强思想政治教育是落实好立德树人根本任务的关键，课程思政是突破口和抓手，我们必须做好课程思政改革探索，增强思政教育驱动力。本研究以护理专业课程护理管理学为例，探讨学校与医院协同育人，充分挖掘课程中的思政元素，融入职业精神，帮助护理专业学生树立正确的职业价值观，提升职业认同感。

一、专业课融入思想政治教育的背景

“课程思政化”教育在护理教学各方面发挥着重要作用，它将职业精神融入显性与隐性课程中，在无形中帮助护理专业学生树立正确的价值观，形成全方位的德育体系。歐美国家在教育改革方面成效明显，在医学教育方面，他们注重在知识和技能的传授中融入职业素养，注重教学质量的监测，值得国内借鉴[2]。……