基于超星学习通的高等数学精品在线开放课程的建设与实施

赵伟良 齐林明 马翠玲

[摘           要]  随着信息技术的飞速发展，学校对精品在线开放课程的建设非常重视。以超星学习通平台为载体，设计开发高职高等数学精品在线开放课程，助力高职数学教学质量的提升和人才培养目标的实现。

[关    键   词]  高等数学;超星学习通;开放课程

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0076-02

近年来，信息技术的飞速发展对我国的教育领域产生了深远影响，信息技术在教学中的应用更是对提高学校竞争力、实现学校长远发展起着关键作用。另外，当前教师对“互联网+教育”的应用意识日益提升。如何利用现有网络教学平台与课程教学完美融合，是我们当前需要解决的问题。本文以超星学习通平台为载体介绍我校高等数学精品在线开放课程的建设和实施。

一、建设基础

（一）课程团队

学校十分重视高数数学课程的建设和教学，组建了一个教学经验丰富、教学特色鲜明、科研能力突出的教学团队。本教学团队由10位教师组成，其中副教授5人、讲师5人，具有高级职称的占比50%，具有博士学位的1人、硕士学位的9人，40岁以下6人。团队的职称结构、年龄结构和学缘结构合理，是一支具有创新和凝聚力的师资队伍。

（二）教学研究

教学团队注重课程教学改革和信息化技术的应用，把当前先进的教学理念和技术手段用于课程教学实践，不断探索符合高职学生特点的教学方法。近年来主持校级教学改革课题“高等数学微课建设”“基于‘MOOC+SPOC’的高等数学线上线下混合式教学有效性的研究”和绍兴市教改课题“基于双核心目标培养的《高等数学》课程项目化分层教学研究”等9项，这些教学改革项目的开展和实施为高等数学精品在线开放课程的建设提供了重要支撑。……