“三全育人”视域下高校新生重点群体筛查与问题分析

汪祝华 盛烨 张涛 朱马路

[摘           要]  高校重点群体筛查是高校践行“三全育人”理念，加强心理育人全过程管理，把好大学新生入学第一关的重点任务。在对高校重点群体进行界定的基础上，通过应用心理测试和访谈的方式，以某高校大一新生为样本进行重点群体筛查，确立了96名学生为重点关注对象，同时对重点群体心理发展现状、存在的问题和原因进行了分析。

[关    键   词]  “三全育人”;重点群体筛查;《中国大学生心理健康筛查量表》

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0103-03

高校立身之本是立德树人。青少年正处于“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。当前，高校学生心理问题层出不穷，心理危机频发，而心理健康教育师资配比要求仅为1 ∶ 4000，师资不足与学生潜在需求日益增加之间的矛盾突出。“培根铸魂、启智润心”如何才能落到实处？2017年，教育部提出高校应加强思想政治体系建设，构建“三全育人”格局，即坚持全员育人、全过程育人和全方位育人。具体落实过程中，应坚持问题导向，加强分类指导，聚焦重点群体，注重精准施策，遵循学生成长规律等，更好地“适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求”[1]，切实打通“三全育人”最后一公里，“把各项工作的重点和目标落在育人效果上”[2]。所以，加强重点群体筛查是“三全育人”背景下，高校踐行“立德树人”根本任务，实现“分层分类开展心理健康教育，满足不同学生群体心理健康服务需求”[3]的必然选择。

一、高校重点群体的界定