利用故事视频提高小学英语语音教学效果的研究

李巧云

一、创编故事绘本

给学生提供贴近学生实际，贴近生活的、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。经过参考文献和结合自己学生的实际情况，我们课题组统一遵循下面几条规则：一是跟学习主题、生活主题紧密相关;二是有比较好的故事情节;三是语言重复性高而且有语境。分工合作：课题组成员分工合作，每个级都有负责人。大家遵照上面的指导思想，整合我们自身的教材，创编或者收集适合我们地区学生的绘本故事，然后把故事录制成视频，最后把视频融入到我们具体的教学活动中，接着在实践中不断地反思和总结经验，把最好的呈现出来

二、录制故事绘本

一开始，我们只是简单运用录屏软件把故事读完，但是发现缺乏趣味性;接着，我们采用分角色男女对话，却仍然感觉故事不够生动;最后，我们全组成员一起努力，观看了大量的故事视频。总结出录制故事绘本的秘诀：1.选择好的录屏软件;2.插入背景音乐以及必要的声频;3.角色扮演要到位，特别是语音语调;4.对故事视频进行剪辑。

三、运用故事视频

1.课前预习。把故事视频推送到家长群，或者利用钉钉等新的信息化手段，争取大部分的孩子可以循环播放故事视频。让孩子和家长都熟悉熟悉我们将要讲解的内容并尝试自主学习、自主探究。

2.课中融入。接下以课例PEP三年级下Unit 5 Do you like pears？ A spell （P50），探讨如何在课堂上利用故事视频来提高小学英语语音教学效果。本堂课的教学内容为元音字母u在重读闭音节中的发音/？……