劳动教育融入乡村医生 本土化人才培养研究

李 扬

摘 要：乡村医生本土化人才是基层医疗卫生人才的重要组成部分，其专业素养和职业能力的高低直接影响基层健康事业的稳定与否。劳动教育作为学生健康成长过程中不可或缺的一部分，对于增强学生扎根基层的信心、锻造他们的责任感和提高他们的服务能力具有重大意义。在乡村医生本土化人才培养的过程中，融入劳动教育，对于培养德、智、体、美、劳全面发展的基层医疗卫生人才具有重要价值。

关键词：劳动教育    乡村医生    基层医疗    社会责任感

课  题：本文系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙市基地2020年委托项目（项目编号2020cssjd29）的研究成果。

2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。

为了缓解基层医疗卫生人才短缺和专业度不高等问题，各地相继开展了乡村医生本土化人才培养工作。在乡村医生本土化人才培养中，融入劳动教育能够培养医学生的责任意识，形成崇尚劳动、尊重劳动的氛围，激发他们扎根服务基层的意愿，帮助他们增强责任感，提高他们的服务能力。

一、劳动教育融入乡村医生本土化人才培养的意义

新冠肺炎疫情发生以来，广大医务工作者迎难而上、义无反顾，投身一线贡献自己的力量。这其中，基层医疗卫生工作者发挥了重大作用，做出了重大贡献。……