基于新高考试题情境化的高中语文教学策略和教学研究

江巧清

摘 要：试题情境化是教育理念不断更新的产物，其要求考试的试题不仅要以具体情境为载体，同时还要涵盖重点的教学知识点。如何高效落实试题情境化这一政策呢？首先，教师要了解试题情境化的构成，一方面教师在命题时要考虑学生的生活情境，从而保证试题可以最大限度地与学生的生活更为接近，学生的代入感会更加强烈;另一方面，教师要学会为学生架构主观的试题情境，让学生能够在试题情境化中更加灵活地学习和丰富知识。本文主要是探讨新高考试题情境化的高中语文教学策略和教学研究。

关键词：新高考试题情境化;高中语文;教学策略和研究

试题情境化要保证试题的质量，不能为了情境化而降低试题本身的价值与意义。教师要注意情境化试题的结构，一定要严谨合理，不能生搬硬凑，这样学生在阅读和解答试题的时候会存在疑惑，不利于学生对试题的理解。同时，教师要保证情境化试题的品质，要针对重点知识和难点知识进行命题，让学生可以有针对性地学习知识。针对新高考试题情境化，教师也需要做出对应的改变，笔者通过三个大方面来进行探讨，具体表现如下：

一、新高考试题的变化

在新高考出台以前，我国教育就是一种应试教育，而这种教育的确存在着诸多问题，如偏离了受教育者的实际需要，更避开了社会发展的核心理念。单纯为了让学生通过考试，拿到高分，只重视学习，不重视其他方面的发展。……