新工科背景下全英文课程教学研究

杨思佳 张贵晓 王冰

摘  要：在新工科背景下，国家对于人才创新能力和国际化程度要求越来越高，许多高校已经从双语教学模式逐步转变为全英文授课模式，虽然全英文授课可以拓宽学生视野，增强学生能力，但是对于非英语专业的学生，特别是工科类的学生，这是一项非常大的挑战。文章结合环境学院有限元数值模拟计算这门课程，简要地从学科背景、英文基础、教学模式以及反馈机制等方面介绍了新工科背景下全英文教学存在的问题，并相应地提出了解决方案，期待为更多高校的工科类开展全英文课程提供一些新思路和参考。

关键词：新工科;全英文课程;教学模式;有限元数值模拟计算

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）S1-0088-04

Abstract： Under new engineering background， the country has higher requirements for talents' innovation ability and internationalization. Many colleges and universities have gradually changed from bilingual teaching mode to completely English teaching mode. Although completely English teaching could well broaden students' vision and enhance students' ability， it is a great challenge for non-English major student， especially engineering students. Combined with the course Finite Element Numerical Simulation in environmental college， this paper briefly introduced the problems existing in English class from the aspects of learning background， language barriers， teaching mode and feedback mode， and proposed some solutions accordingly， hoping to provide new ideas and references for completely English teaching class in new engineering courses of universities.

Keywords： new engineering background; completely English teaching class; teaching mode; Finite Element Numerical Simulation

2018年3月，教育部办公厅印发的《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》认定全国高校612个项目为国家新工科研究项目。表1为南开大学首批通过的新工科项目。在教育部《关于开展新工科研究与实践的通知》中，新工科的主要研究内容被归纳为“五个新”，即工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系。

新工科建设的目标是将现有的传统专业转化为新型的工科专业，专注于国家重大战略，引领行业发展。随着国家不断发展，随着中国不断走向国际化，高校应抓住国家精准战略和发展方向。对于学生来说，应该加强实训、培养创新理念，并通过一系列发展的具体举措，如全英文授课等方式，确保在国家的发展道路上有新工科人才支持，促进经济发展，提高国际竞争力。……