基于“三寓三式”模式的课程思政教学设计

王贞 滕跃民

摘要推进课程思政建设既是顺应高等教育改革新形势的要求，也是为行业培养高素质后备人才的需要。基于“三寓三式”模式，“出版物发行实务课程”创新思政教学设计，围绕发行人才核心素养构建课程目标，深入挖掘体现课程特点和价值理念的思政元素，以行之有效的方式和教学方法将思政元素融入授课过程，实现课程育人目标。

关键词 课程思政 三寓三式 发行实务 人才培养

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.26.034

Curriculum Ideological and Political Teaching Design Based on"Three Meanings and Three Styles"

——Taking "publication distribution practice" as an example

WANG Zhen， TENG Yuemin

（Shanghai Publishing and Printing College， Shanghai 200093）

AbstractPromotingcurriculumideologicalandpoliticalconstructionisnotonlytomeettherequirementsofthenewsituation of higher education reform， but also the need to cultivate high-quality reserve talents for the industry. Based on the "three meaningsandthreestyles"model，the"publicationdistributionpracticecourse"innovatestheideologicalandpoliticalteaching design，constructsthecurriculumobjectivesaroundthecoreliteracyofdistributiontalents，deeplyexcavatestheideologicaland politicalelements reflecting thecurriculumcharacteristicsand valueideas，and integrates the ideological andpoliticalelements intotheteachingprocessineffective waysand teaching methods toachievethegoalofcurriculumeducation.

Keywordscurriculum Ideological and political education； three meanings and three styles； issuing practice； talent training

百年大计，教育为本。教育的核心是培养人，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。全面推进课程思政建设是新时代高校落实立德树人根本任务的战略举措，它要求所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建“三全育人”的大格局。

近年来，上海出版印刷高等专科以培养具有正确价值观和过硬专业知识技能的德智健全的合格接班人为目标，积极推进课程思政建设，形成了“三寓三式”的改革模式（“三寓”即寓道于教、寓德于教、寓教于乐，“三式”包括画龙点睛式、专题嵌入式和元素化合式）。本文以“出版物发行实务”（以下简称“发行实务”）课程为例，阐述如何基于“三寓三式”模式开展专业课程思政教学设计，激活课程德育元素，释放课程育人功能，实现知识传授、技能培养和价值引领的同频共振。

1圍绕核心素养培养，确立课程教学目标

教学目标是教育教学活动预期要达到的结果，是我们开展课程教学的出发点和归属点。……