“中德跨文化交际”课程中思政元素的融合

刘媛

摘要培养当代大学生跨文化交际能力是提升德语学科教育核心的关键，且其中蕴含重要的课程思政要素，而强化“立德树人”的思政建设是我国高等教育事业发展的重要过程之一。本文在分析当前德语专业语言和文化课程存在的问题基础上，以“中德跨文化交际课程”为例，探讨如何深度挖掘课程中所蕴含的思想内涵，尝试为构建跨文化能力与课程思政深度融合的教学模式提供参考与借鉴。

关键词 中德跨文化交际 课程思政 文化自信

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.26.046

Integration of Ideological and Political Elements in the Course of Sino-German Cross-cultural Communication

LIU Yuan

（Shanghai Second Polytechnic University， Shanghai 201209）

AbstractCultivating contemporary college students’ cross-cultural communication ability is the key to improving the core of German subject education， which contains important curriculum ideological and political elements.Strengthening the ideological and political construction of "Building Morality and cultivating people" is one of the important processes of the development of higher education in China. Based on the analysis of the problems existing in the current German professional language and culture curriculum， taking the Sino German cross-cultural communication curriculum as an example， this paper discusses howto deeply excavatethe ideological connotation containedinthe curriculum， and tries to provide reference and reference for the construction of the teaching model of the deep integration of cross-cultural ability and curriculum ideology and politics.

KeywordsSino German cross-cultural communication； curriculum Ideological and politics； cultural confidence

2020年，教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》里提出全面推进课程思政建设，实现立德树人的战略举措。在国际交往日益密切、各国组成命运共同体的大背景下，如何实现教学的人文教育与价值引领特征统一，如何在德语跨文化教学中融入课程思政元素，并且在此基础上引导和帮助当代大学生实现正确的人生观、价值观与世界观，这在今天的教育环境中，也是完成立德树人根本任务的现实基点。

“中德跨文化交际”是一门面向德语专业高年级学生开设的，旨在通过文化认知与理论概念的阐释，提升学生跨文化交际领域必备的经验和能力，跨文化本身包含着大量“课程思政”元素。培养大学生的国际化视野，感受与理解不同文化背景下的思维模式和认知、行为方式，在实践中有效提升大学生跨文化沟通的能力。在如今新冠疫情背景下，各国人民面对共同疾病困苦，命运共同体的含义尤为突出，在此间以开放包容的姿态，在踏入社会前吸纳充分的跨文化认知，显得尤为重要。……