历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析

陈静

摘要：历史故事与普通形式的故事存在很大的差异，历史故事与历史有非常紧密的联系。为了逐渐提高课堂教学效率，教师应合理渗透历史故事，在课堂上帮助学生对历史故事中的情节以及人物性格特点等进行详细讲解，提高初中生历史学习的积极性，同时帮助学生获取更多的历史知识。历史故事和历史教材相比，历史故事呈现出直观、生动的特征，有利于培养初中生的发散思维以及想象力，提高初中生对于历史知识的理解能力以及掌握能力。基于此，本文章对历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：历史故事;初中历史;运用

引言

在传统的初中教学当中，学生对历史课程难以全面地吸收了解，往往会导致实际的历史学习效率不高，这是一直以来历史课程当中传统教学模式难以进行积极的转变导致的。在十分乏味枯燥的历史教学中学生无法感知历史的魅力，从而逐渐丧失了学习兴趣，在学习过程中出现了众多的阻碍，而历史教师运用历史故事教学方式能够有效提升课堂的活跃度，从而强化学生学习的动力，更好地提升学习效率。

一、初中历史教学中运用历史故事的必要性

第一，历史故事生动活泼，有助于营造良好的课堂氛围，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣，使学生在活跃课堂气氛中，潜移默化地吸收理论知识。教育心理学表明，在中学生头脑中，生动形象的东西仍占其大脑兴奋的主导地位。……