小学学科教学中美育渗透的实施案例分析

摘要：美育即审美教育，是近年来小学实施素质教育必不可少的一部分。将美育渗透到各学科的教学中，是小学教育的关键问题。本文将依据美育渗透的发展现状，列举相关成功案例，分析小学主要学科的美育渗透方法，并结合相关教学案例分析其渗透效果及教育影响。

关键词：小学;学科教学;美育渗透

引言：对小学生进行美育渗透可引导其审美向正确方向发展，在小学的学科教学中均要进行美育渗透。美育渗透发展已久，其渗透的方式各个学科有所不同，逐一对其进行分析有助于美育渗透教学方式的有效开展，最大化发挥美育渗透在学科教学中的作用。

一、语文学科

小学语文是小学教学中最重要的一门学科，也是进行美育渗透的主要课堂。语文教学中进行美育渗透分为如下几个步骤，各个环节紧密相连，以此达到美育渗透的最佳效果。第一，教师要读懂教材，美育渗透以教材为主，教师对教材的理解程度直接决定了美育渗透的效果。教师在读教材时，可以与美术学科教师进行沟通，了解美术的学科的教育目标，有助于提高教材理解程度。第二，教师要仔细钻研教材，重点分析课文中插图的含义，将插图之美与文章相结合，用最生动的方式将美育渗透进语文课堂。例如，一位小学教师在讲授《慈母情深》这篇课文时，将重点放在文章的情感体现上，让学生们从中领会母爱的伟大。通过这种渗透式美育教学，学生们不仅更能够注重对情感的感悟，语文能力也得到很大程度的提升。……