对初中音乐教学艺术的几点思考

杨小亮

摘  要：新课程标准的提出以及教育体制的改革，使得音乐课程在整个教育体系中的地位得到明显提升，众多一线教师也开始认识到音乐课程的学习对于学生全面发展所起到的不可替代作用。但是，在实际的音乐教学中，因为教师采取的教学方法过于陈旧，而影响了音乐教学效果的提升，为了改善教学现状，需要教师创新教学手段，掌握音乐教学的艺术，以促进音乐高效课堂的构建。基于此，本文以初中音乐教学为例，通过课堂导入艺术、课堂教学艺术以及教学评价艺术等方面，对初中音乐教学提出了几点建议，以供参考。

关键词：初中音乐;教学;艺术

音乐本身就是一门艺术类的课程，而教育也同样是一门艺术，在初中音乐的教学中，如何能够让学生爱上音乐、爱上课堂，从音乐中快乐地学习与成长，受到音乐的美学元素熏陶，获得审美意识以及人格素养的共同发展，是每一位教师共同关注的话题。处于初中阶段的学生，几乎每一个人对于音乐都有着独特的喜爱之处，不仅仅会在课堂上学习音乐，平时在生活中也有不少学生会通过各种途径听音乐，因此热爱音乐、喜欢唱歌，是初中生的共性。[1]但学生在课堂学习中对音乐的热情明显不足，究其原因是音乐课堂的氛围比较沉闷，初中生长期处于模式化的音乐学习状态下，教师所采取的教学方法无法满足初中生的学习情感需求，从而导致初中生在课堂上对音乐的学习产生疲倦感，这种情况的存在在一定程度上扼杀了初中生对音乐孜孜追求以及对音乐未来的憧憬。……