带学生，要有菩萨的心肠更要有善辩的口才

陈彦

摘要：九年义务教育阶段的学生。打不得，骂不得，是未成年人，受未成年人保护法特殊保护，林彪元帅的霹雳手段中有个做法叫做批判从严，处理从宽，是值得老师们借鉴，思考之后，觉得我们教师带学生，应该要有菩萨的心肠更要有善辩的口才。

关键词：带学生;心肠;宽容;口才;纪律

以前偶然看过一篇说林彪元帅带兵的文章，说他带兵既有菩萨的心肠，又有霹雳的手段。想起当班主任的往事，如果将“带兵”改成“带学生”， 带学生要有菩萨的心肠和霹雳的手段，好像有类似之处，但想到军队有军法，比对公民要严格许多，而九年义务教育阶段的学生。打不得，骂不得，是未成年人，受未成年人保护法特殊保护，林彪元帅的霹雳手段中有个做法叫做批判从严，处理从宽，是值得老师们借鉴，思考之后，觉得我们教师带学生，应该要有菩萨的心肠更要有善辩的口才。

当老师常会遇到以下几种学生。第一种，不懂事的学生。第二种，爱抬杠。老师如果说一些比较有争议的知识点或者一时大意，讲错了，那就是他们的天堂了。第三种，接话型。老师一句话没说完，他立马能接上下一句。比如老师为了鼓励学生学生，经常会说：“我像你们这么大的时候都已经非常努力了，每天都用功学习年年都考第一，从来不关注学习以外的事情。” 然后就有同学接话说：“所以你现在才只是个老师，连对象都没有。”一句话给老师气的上气不接下气。

第四种，混日子型。有些人家庭条件好，不用学习也不愁。……